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中新网桂林10月24日电(蒋丰慧)10月24日，广西桂林市召开聚力进一步全面深化改革，助力加快打造世界级旅游城市新闻发布会。桂林市世界级旅游城市建设促进局(以下简称“市世旅局”)副局长王鹏表示，市世旅局牵头编制《桂林世界级旅游城市建设发展目标指引(2023—2030年)(第一版)》，旨在探索一套打造世界级旅游城市的目标体系，成为建设工作的科学指南，为评估建设成效提供依据。

为推动桂林文旅产业高质量发展，桂林市持续推进灵渠申遗和创5A旅游景区工作，加快推进雁山园申报自治区级文保单位和4A级旅游景区，建成桂林抗战文化名人博物馆，创新打造桂林艺术节等特色文化IP，成功举办第21届中国—东盟博览会旅游展区、联合国世界旅游组织/亚太旅游协会旅游趋势与展望大会等国际文旅交流活动。

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查看举报缘由，简直五花八门。比如作业布置得“太多”或“太少”，对学生太温柔或太严格，回复信息太晚，当着学生吃外卖、没经验带不好班等等，甚至还有的因学生在班上丢了一块橡皮被举报。家长和学生固然有权监督教师的职务行为，但除了违法违规、师风师德等问题之外，动不动诉之“举报”“投诉”，无疑是一种滥用，走向了家校共育的反面。

究其原因，不实举报颇有成风之势，成本低是重要因素。调查发现，家长、学生主要通过拨打市民服务热线、教育主管部门或学校举报电话以及在政务服务平台留言等方式举报教师，但被核查不属实后也“不需要付出什么代价”。结合当前的教育环境来看，一些家校矛盾激化的案例屡屡见诸报端，折射出家校、师生的沟通不畅、互不信任，再加上一些学校处理方式不当等因素累积，从根本上导致了举报的扩大化、随意化。对此，如果不加以重视，让教师群体陷入一种“被举报—被污名化—被举报”的“恶性循环”，最终伤害的无疑是学生、教师和教育事业。

关心爱护教师群体，必须疏堵结合、标本兼治，为他们“撑腰”，避免不实举报的势头蔓延。去年8月，教育部举行新闻发布会，就明确指出，对教师的不实举报要及时澄清，公开正名；对恶意歪曲事实，诽谤诋毁教师的蹭流量行为坚决回击，维护教师的合法权益。一方面，要从源头入手，建立家校、师生之间平等互信的沟通机制，畅通内部监督渠道，避免长期单向沟通出现“失衡”；另一方面，要切实提升举报成本，让各种无厘头举报、不实举报付出应有代价。同时，完善容错纠错、澄清正名等机制，保护好教师合法权益与教书育人积极性。