《指南》明确了以“智”助教、以“智”助学、以“智”助评、以“智”助育、以“智”助研、以“智”助管等六大重点应用领域,全面涵盖了人工智能在学校教育中的所有关键应用层面。对六大重点应用领域中的29个典型场景提出了引导和规范,确保人工智能技术在教学、管理、科研等各个环节中充分发挥作用,为教育工作者提供明确的操作框架,使复杂的技术应用变得易于实践。
AI学伴协助规划学习路径、语言学习助手助力口语听力技能提升、利用人工智能提供个性化学习辅导、以VR模拟模拟身临其境的学习体验……在以“智”助学方面,《指南》强调k1体育登录入口手机版,学校要围绕“以学生为中心”理念,积极利用人工智能技术助力学生个性化学习、研究和实践,促进学生在不同学习环境下的自主学习能力和探索性、创新性思维发展。
《指南》对学校的教育人工智能应用作出规范要求,包括:不得使用人工智能危害国家安全和利益、损害国家形象或宣扬法律法规禁止的内容,不得违背基本的教育教学规律和学生身心成长规律。全面了解生成式人工智能的风险、局限性与不足,严格保护个人私、敏感信息和涉密信息。未成年人要在教师或家长的许可和引导下,适度使用生成式人工智能。及时干预学生沉迷或接触不良人工智能产品的情况,主动告知监护人,推动家校社协同,共同引导学生正确使用人工智能技术。加强人工智能通识教育,鼓励高校探索利用数字人、智能体等人工智能技术开设相关课程。
冯洪荣说,在《指南》的研制过程中,充分考虑了人工智能技术对不同年龄段学生的影响,确保技术应用的最终目标是促进学生健康成长。人工智能应用应立足于学生的全面发展,其价值在于引导学生进入更深层次的思维,促进科学发现和创新能力的提升。同时,《指南》强调了批判性使用人工智能的理念。教育系统应成为人工智能技术的引领者,通过合理使用人工智能,确保它成为教育创新的助推器,而非束缚学生思维的工具。人工智能是实现高质量教育发展的重要工具,但其使用方式应始终围绕学生个性化发展、教师专业成长和教育质量的提升展开。
火热“中国游” 开放添新彩在哪下载安装?警方通报女子因挪车纠纷被打骨折好用吗?
作者: 劳爽婷 2024年10月28日 00:22109.91MB
查看291.77MB
查看49.1MB
查看749.7MB
查看
网友评论更多
260高鹏蕊v
死刑!余华英拐卖儿童发回重审案一审宣判🥀🕶
2024/10/28 推荐
187****283 回复 184****2137:巴黎奥运会|失而复得!罗马尼亚体操选手重获铜牌🤘来自高明
187****389 回复 184****373:“两个结合”造就新的文化生命体⚅来自古包头
157****7471:按最下面的历史版本🕙🎇来自开平
7920邰辰以691
天津马拉松尴尬一幕,三位黑人运动员都懵了🚡🔎
2024/10/27 推荐
永久VIP:我国用水总量实现零增长🕷来自丽江
158****6455:亚马逊手机端再增五大搜索功能,麦家们:流量入口来了!👎来自眉山
158****5585 回复 666♆:人民网三评“无主谣言”之一:挑战认知,蛊惑人心🍯来自延安
329从伦蓓hm
英维克投资成立环境控制产品销售公司💺🎊
2024/10/26 不推荐
霍程翠ed:美国夫妻18年奔走广西友城促民间友谊📑
186****4954 回复 159****9258:午后变盘,发生了什么?🥄